如何培養(yǎng)好自己的孩子，如何能與自己的孩子推心置腹的溝通交流，是每個(gè)家庭、每位家長最為關(guān)心，也是最為頭疼的事。現(xiàn)在的孩子是伴隨著寬帶網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)通訊、電動(dòng)玩具以及形形色色的娛樂活動(dòng)成長的，與我們年幼時(shí)候接觸的生活環(huán)境已完全不一樣，在這個(gè)變革的時(shí)代如果家長不與時(shí)俱進(jìn)，還沉浸在原來自己受教育的模式來教育自己的孩子，必會(huì)引起孩子的無趣和厭煩。俗話說的好父母是孩子的第一任老師，我們所做的一切對(duì)孩子的一生發(fā)展都十分重要。結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和做法，就如何與孩子溝通從四個(gè)方面來說：
　　首先，身教重于言教、家庭要營造一種良好的知識(shí)環(huán)境 。“打鐵還須自身硬”，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。我們可以訂閱一份一家人喜歡看的報(bào)紙，飯后看一下，交流一下所得，既增加了知識(shí)面又開闊了眼界；時(shí)常帶上孩子到圖書館、書店走上一遭，選本喜歡的書看一下；孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談；尊老愛幼，經(jīng)常抽出時(shí)間探望老人，讓孩子感受感恩的心；朋友聚會(huì)等盡量地包容對(duì)方的缺點(diǎn)，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
　　其次，要注意親子教育，多贊美他、少批評(píng)他。孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他成長，和諧溫馨的家庭氛圍是孩子最佳的成長環(huán)境，父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑，家長對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)都會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信、自理、自強(qiáng)，表揚(yáng)鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
　　再次，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)啟發(fā)式溝通，溝通的問題要具體化。記得有本書上說到聰明智慧的猶太人是這樣教育孩子的，就是采取設(shè)計(jì)啟發(fā)式溝通，每個(gè)問題都是具體的，一問一答，使孩子感到生活的每一天都是美好的、新鮮的。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能的讓孩子說。“問”在今天是一種高級(jí)的交流溝通形式，作為家長在這方面應(yīng)該加強(qiáng)，父母的提問也應(yīng)該是具有很強(qiáng)的技巧性的。做到信任他、理解他，認(rèn)為對(duì)于溝通來說只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通，這是錯(cuò)誤的。其實(shí)，家長由于成長年代的限制，使得教育孩子的語言和思維是相對(duì)貧乏的。很多家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”、“在校你可得好好吃飯”等等，這種語言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育幾乎是無效的。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本上無所適從，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。溝通的積極的方式是要以一種具體的問話來達(dá)到目的，告訴他如何去做，問他如何去做。
　　最后，糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。教育孩子的前提是了解自己的孩子，賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。孩子再小，也要照顧到他的臉面，不能傷害他的自尊心。  　　
　　孩子需要成長，他的一生不是家長可以打包票的，孩子要在這紛亂的世界里，經(jīng)歷挫折和磨煉，直到他足夠堅(jiān)強(qiáng)，足夠理智和充滿智慧。當(dāng)然，我們做家長的也不要低估了一個(gè)生命自己本身就具有的適者生存的能力，讓我們在相互信任的氛圍里，才會(huì)帶著夢而生活，學(xué)會(huì)微笑著自信，微笑著堅(jiān)強(qiáng)，微笑著生活，微笑著在那雙帶著溫暖的眼眸里學(xué)會(huì)成長。
（特約通訊員 馬永）