近來我看了一個關(guān)于雕鷹成長的故事,感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜。
故事講的是:在亞馬遜平原上,生活著一種號稱“飛行之王”叫做雕鷹的雄鷹,它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷,堪稱鷹中之最,被它發(fā)現(xiàn)的小動物,一般都難逃它的捕捉。但那壯麗的飛翔背后卻蘊含著滴血的悲壯。
當(dāng)一只幼鷹出生后,沒享受幾天舒服的日子,就要經(jīng)受母親殘酷的訓(xùn)練。在母鷹的幫助下,幼鷹沒多久就能獨自飛翔,但這只是第一步,因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓(xùn)練,否則就不能獲得母親口中的食物。第二步,母鷹把幼鷹帶到高處,或樹邊或懸崖上,然后把它們摔下去,有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓(xùn)練,母鷹深知:不經(jīng)過這樣的訓(xùn)練,孩子們就不能飛上高遠的藍天,即使能也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖,那些被推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗,因為它們那正成長的翅膀會被母親殘忍地折斷大部分骨骼,然后再次從高處推下,有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品,但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓(xùn)練,因為它眼中雖然有痛苦的淚水,但同時也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍天。
有的獵人動了惻隱之心,偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來發(fā)現(xiàn)那些被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下去,那兩米多長的翅膀已成為累贅。
原來,母鷹“殘忍”地折斷幼鷹的翅膀中的大部分骨骼,是決定幼鷹未來能在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力極強,只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔,使翅膀不斷地充血,不久便能痊愈,而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生,將能長得更加強健有力。如果不這樣,雕鷹也就失去了這僅有的一個機會,它就會永遠與藍天無緣。
從這個故事里我懂得了一個人不經(jīng)過磨難就不能夠成長。古人亦云:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空伐其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能”。所以我們要轉(zhuǎn)變育人的思維,成人之美,能夠讓人獲得愉悅,而助人成長可能會使其“痛苦”。但這種痛苦,則會使其終生受益!
一些報紙上也報道過類似的故事:在海水浴場,一個國外的母親把自己三四歲的幼子“殘忍地”拋入海水中,雖然海灘的水較淺,但對三四歲的孩子來說已經(jīng)構(gòu)成危險了。待其驚恐地露出水面后再一次抱起拋入水中,這樣反復(fù)很多次地訓(xùn)練。這同我們對子女嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣有天壤之別,他們的教育結(jié)果帶來的是發(fā)奮圖強的能力、抵御風(fēng)險的能力、創(chuàng)新的能力。
雖然我對他們的教育方式不是很認同,但我們也應(yīng)該轉(zhuǎn)變一下育人的思維。育人就要從“始”抓起,俗話說:“窮人的孩子早當(dāng)家”,面對現(xiàn)在這些生在福窩窩里的孩子們來說使其受點挫折未嘗不是一件好事。
育人如此,我們的企業(yè)管理也是這樣,一個員工剛到企業(yè),是培育的最佳時期,作為企業(yè)管理者就要抓住這個最佳時期,進行企業(yè)文化、企業(yè)價值觀、工作技能、基本素質(zhì)等方面的教育,使其盡快地與企業(yè)融為一體。企業(yè)出現(xiàn)亞文化時再教育只會付出更大的成本。
所以這兩則故事無論是對我們生活、學(xué)習(xí)、工作,還是經(jīng)營管理,都蘊含許多深刻的道理。發(fā)人深省,引人深思?!。ㄌ丶s通訊員 徐玉玲)